这所专注于理工科的高等教育机构，为何投入了长达十年的光阴，对传统手工纸张进行了深入研究？在非物质文化遗产的传承方面，又有哪些新颖的方法和显著的成就值得关注？现在，让我们共同揭开非遗传承背后那些引人入胜的故事。
中科大选送作品吸睛
在展览会现场，中国科学技术大学展出的《东坡雅纸系列》作品吸引了众多观众，他们纷纷驻足细细观赏。该校人文与社会科学学院执行院长石云里指出，一所以理工科为主的高校投身于对非物质文化遗产中纸张的研究领域，这一举措无疑引起了广泛的关注。陈彪，该校手工纸研究所的副所长，提出尽管传承者们具备丰富的实践操作经验，但在科学理论认知上存在一定欠缺。针对这一问题，研究所精心编制了《中国手工纸文库》等系列学术著作，旨在为手工造纸技艺的发展提供坚实的科学支撑。
刘海兰的创新实践
2018年至2019年间，刘海兰在天津大学完成了专业研修与培训。培训完成之后，她深刻认识到创新与推广对于非物质文化遗产的传承与发展极为关键。因此，她着手建立了布老虎与刺绣作品的展览馆，并成立了手工艺品合作社。除此之外，她还成功研发了新型产品。这些举措有效地促进了上千名城乡妇女的创业与就业机会。该系列举措充分展现了中国非物质文化遗产传承人研修培训项目在产学研融合及成果转化方面的显著成效。这些举措彼此之间紧密相连，共同凸显了项目在推动传统技艺与现代应用相融合方面的积极进展。
天津大学研培成果
自2018年起，天津大学积极参与研培计划的推进，至今已成功举办了9期研培班。这些培训班共培养了超过270名学员，涉及包括布老虎、木雕在内的十余项非物质文化遗产项目。学校独立设立了全国首个非物质文化遗产交叉学科，这一举措在历史上具有深远影响。在学科建设方面，天津大学坚持“非遗融合设计与传播”这一核心理念，推动了跨学科硕士及博士人才培养的协同进步。
天大的学科建设特色
天津大学冯骥才文学艺术研究院是我国较早涉足非遗学学科建设的学术机构之一。自2005年起，该研究院开始招收专注于民间美术领域的硕士研究生。接着，在2009年，该研究院进一步扩大了招生领域，启动了非遗保护与研究等领域的博士研究生招生项目。该研究院依托三个科研基地与四个教学基地的助力，成功创建了七个非物质文化遗产博物馆，同时配备了众多实地考察点，构建起了一个具有鲜明特色的资源教育体系和人才培养体系。
清华的研培模式
在过去十年间民间工艺美术教学包括，清华大学美术学院共举办了17次非物质文化遗产研修班，累计培养了341位中青年传统工艺的传承人。学院实施了“1+1”的合作研发模式民间工艺美术教学包括，促使不同传统工艺的传承者携手进行创新实践。同时，学院还构建了针对分类保护和振兴的培训体系，并执行了跨区域的培训项目。2017年，学院携手长江艺术工程职业学院，共同成立了荆州传统工艺工作站。这一举措显著推动了楚式漆器髹饰技艺的持续创新与进步。
非遗的跨学科特征
我国哲学社会科学的核心组成部分涵盖了非物质文化遗产，这一要素广泛涉猎文学、艺术学等多个人文学科领域，同时展现出其明显的跨学科特点。众多高等院校通过实施多样化的策略，促进了非物质文化遗产的传承与创新，为非遗的持续兴盛带来了新的生机与动力。
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