恩施市第三高级中学近期发展态势迅猛，其设施和教学资源均有显著提升恩施高中优秀学生，引起了广泛关注。这所学校不仅为本地学生营造了优良的学习氛围，而且在普及高中教育方面展现了积极作用。
扩建背景
恩施市农村学生过去面临入学难题，入学比例相对较低。《恩施市十一五规划纲要》中明确指出，需要筹集资金来推动高中教育进步，旨在将教育规模扩大一倍，年度招生人数力争突破5000，同时努力将入学率提升至70%。尽管龙凤高中发展迅速，但其基础设施仍显不足。2010年秋季，在校学生人数已突破2000人，造成教室数量严重短缺。在当时的背景下，2009年，恩施市市委和市政府共同决定恩施高中优秀学生，将龙凤高中的扩建工程正式列入了工作日程。
学校概况
恩施市第三高级中学在原龙凤高中的基础上进行了改扩建，该学校坐落于恩施市龙凤新区，金龙河畔，周边环境宜人。截至目前，学校在校学生人数超过2600名，设有39个教学班级，同时拥有160余名在职教职工。该校推行文理均衡的教育模式，包含体育、艺术等多元化班级设置，拥有设施完备的多媒体教室、网络计算机室以及实验室，校园环境优美，为学生提供了优越的学习环境，同时培养了“勤奋、严谨、求实、创新”的校园精神。
规模提升
原龙凤高中拥有27个教学班级，学生总数达1800人。经过扩建工程，恩施市第三高级中学的教学班级数量增加至60个，学生容纳量超过3600人。这一规模的扩大，将有效缓解当地高中教育资源紧张的问题，为更多学生提供接受优质高中教育的机会。
教学指导
2010年11月，恩施州教科院邀请了12位专家，前往该校提供关于高效课堂建设的专业指导。该校之所以能够取得长足进步，主要归功于其扎实的教育理念、深厚的文化底蕴，以及师生共同的努力。近期，该校的表现尤为突出，2011年9月，该校荣获了恩施市教育局颁发的“高考质量优秀单位”称号，并且还被认定为国家级教育科研的先进机构。
管理理念
学校管理层努力将人文精神与规章制度相融合，努力营造一个和谐的校园氛围，并致力于达成和谐教育的宗旨。现任校长何虎坚持服务教师、献身教育的基本原则，在教学和管理方面树立了典范。学校将打造“学习型团队”作为发展愿景，全力以赴培育一支既充满学习热情又拥有专业能力的教师团队。
教师培养
学校通过举办阅读活动、树立榜样、推广423高效教学模式、实施反思性教学策略以及强化教育科研等多种方式，全面推动教师校本教研工作的进展。同时，学校还出台了针对青年教师的专业培养方案，为他们搭建展示个人能力的平台，旨在推动教师个人成长，并最终达到提高学校整体教学水平的目标。
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