在当前高校大规模扩招的背景下,众多“双一流”高校正集中力量,着力扩大人工智能相关专业的招生规模;然而,这一过程中也暴露出诸多亟待解决的问题;与此同时,在探索专业融合的道路上,它们也面临着诸多挑战。
聚焦人工智能扩招
今年,众多“双一流”高校在专业扩招和设置方面,集中精力发展人工智能及其相关领域。这一趋势是在高校普遍实施扩招政策的背景下出现的。这些高校期望通过这一策略,培育出更多符合时代发展需求的人工智能专业人才。该举措旨在满足社会对这类人才的需求研究性学习设计方案英语,同时促进相关产业的持续进步。
专业设置隐忧
以“毕业即就业”为专业设置的核心依据并不可取。在四年之后,行业热度的发展趋势难以精确预判,至于毕业生是选择直接步入职场还是继续学术深造,目前尚无确切定论。若该专业的知识架构与课程安排未能得到合理构建,学生的学业成就可能会受到一定程度的制约。以“金融学与计算机科学”双学位项目的首届学生为参照,鉴于课程体系尚在不断完善之中,他们或许会觉得自己仿佛成为了“实验对象”。
双学位待优化
国内多所高校的双学位课程普遍面临学习负担较重、学分规定较为苛刻的挑战,且不同学科间的融合尚需进一步优化。当前,多数综合性专业要求学生提交一篇能展现跨学科知识的毕业论文,而在一流学府,双学位课程主要面向那些学术能力出众且拥有充裕时间的学生。对于部分学生来说,专注于单一专业学习或许更为适宜。某些课程选用了出版的教学资料,并引入了“深度学习”的教学方法,然而,“智能投顾”课程却仍旧使用五年前的案例进行教学,这种课程内容的差异迫切需要调整和改进。
微专业新可能
大学的专业体系结构相对繁杂,导致众多学生在入学前难以明确个人兴趣点。微专业作为一种投入较低、风险较小的探索途径,成为连接普通学位与双学位的折中选项。考虑到微专业课程受到广泛青睐,且业界对其评价积极,学校有可能会将其提升为二级培养方向,甚至可能进一步演变成为独立的专业或学院。
转专业遇阻碍
转专业服务主要面向那些在原有专业学习表现不尽如人意或对所学课程兴趣缺缺的学生。然而研究性学习设计方案英语,实际上,进行专业转换的流程并非轻而易举。以北京某所“双一流”高校为例,该校一名哲学专业的大一学生在渴望辅修人工智能专业时,却因先修课程的要求而未能获得相应的资格。此案例突显了跨专业间存在的众多隔阂,这些隔阂对学生选择专业产生了明显的效应。
文科专业变革
复旦大学在交叉学科招生中,新文科的比例相对较高,这一趋势表明文科并未出现衰落迹象。文科专业亟需对课程设置和教学环节进行革新,并加强课外集体活动的开展。文科与理工科的融合有助于应对市场对接的挑战,然而,在坚持学科基本准则的同时,也必须进行。以英语专业为例,在面临工具化趋势的冲击时,更应强调人的个性价值。
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