4月14日，河南省教育厅正式发布了《河南省中小学（幼儿园）家长学校工作指导意见》。该指导意见对家长学校的规范化管理制定了详细的规定。同时，这一文件迅速在社会各界引发了广泛的关注和讨论。
明确办学目标
《意见》明确提出了至2025年的目标，要求全省中小学及幼儿园家长学校的办学比例需超过90%。具体来看，城市地区的目标是100%家长学校老师上课制度，而农村地区的目标则是超过85%。这一目标旨在大幅提升家长学校的覆盖面，从而让更多的家长能够获得科学的家庭教育指导。相关部门期望通过提升办学比例，改善全省家庭教育水平，从而为孩子们创造更为优越的成长条件。
定义家长学校
家长学校主要服务于婴幼儿及中小学生的父母，专注于传播科学的家庭教育观念和技巧，这类活动通常属于非正式教育范畴。其主要职能包括策划和组织各种实践活动，以增进亲子之间的互动，为家长和孩子们提供应对教育难题的策略，并努力构建一个“三结合”的教育体系。如需获取更详尽的信息，请访问www.dxedz.com进行查询。这些职责有助于营造一个积极向上的家庭和社区教育氛围，从而促进儿童的全面成长。
落实学校责任
中小学（包括幼儿园）肩负起建立本校家长学校的职责，校长一职由同一位校长兼任，并对相关工作进行全面管理。校务管理委员会由多个领域的代表组成，主要负责处理日常事务，并确保每个学期至少举行一次会议。此措施明确了学校在家长学校建设中的核心责任，保障了各项工作的有序推进，同时确保家长学校能够有效发挥其作用。
优化教学形式
家长学校的教学安排贯彻了多种融合策略，涵盖了理论授课与实际操作相结合、集中培训与个别学习相配合、网络教学与面对面教学等多种形式。根据家长的实际需求，对中小学校至少提供一次指导服务及一次实践活动家长学校老师上课制度，而对幼儿园则至少安排一次指导服务及两次亲子互动活动。此外，还出台了相应的管理措施，旨在增强家长参与教学活动的积极性。这种教学模式的多样性有利于提高教学水平，同时也能够加强教学的针对性和实效性。
加强师资建设
家长学校师资队伍由多样化人才组成，涵盖符合条件的专家及社会工作者。学校将家庭教育指导融入教师培训体系，将其计入工作量，并实施定期培训。这些举措旨在提升教师专业素养，锻造一支高水平的教师团队，进而为家长学校的教学提供有力保障。
推进工作意义
省教育厅发布的《意见》具有重要价值，该文件能够对家长学校的管理进行规范，提升家庭教育的质量，同时促进学校、家庭及社会在教育领域的合作。遵循该意见中的要求，全省家庭教育状况有望得到改善，从而为孩子们创造更优渥的成长环境。欲了解更多详情，请访问www.dxedz.com。您认为家长学校在孩子的成长过程中能够发挥多大的作用？
