县中学成功举办了英语教学改革竞赛，该活动已圆满落幕。在比赛中，教师们展现了卓越的教学才能，以及引人关注的创新教学趋势。此次竞赛不仅是对教师教学水平的全面评估，还为英语教学改革提供了新的发展方向。
竞赛概况
2025年5月15日至16日，城步苗族自治县中学英语课堂教学改革竞赛在城步苗族自治县第一民族中学成功举办。该活动由县教育局全面负责策划与组织，并由城步一中具体负责执行。本次竞赛共有20名教师参与，其中初中教师15名中学英语教学与设计，高中教师5名。这些教师均来自全县各地，代表了英语教学的最高水平，他们的激烈角逐为活动增色不少。
教学亮点
参赛教师在“40分钟高效课堂”这一主题下展示了其扎实的教学功底。在授课环节中，他们巧妙地运用了AI视频和多媒体技术，显著增强了课堂的趣味性。此外，通过实施小组竞赛和抽取红包奖励等措施，有效调动了学生的参与积极性。在课堂教学过程中，教师强调语言的实际应用能力，激发学生敢于发言的勇气，旨在确保学生能够在课堂实践中显著提升英语的运用能力。
奖项结果
经过一番激烈的角逐，本次竞赛顺利揭晓了众多奖项。在初中组别，共有6名教师荣获一等奖；而在高中组别，一等奖则被2位教师摘得；至于二等奖的获奖者人数，目前尚无确切信息。这些获奖者无疑是竞赛中的佼佼者，他们的教学技艺和课程构思均堪称楷模，值得其他教育从业者效仿和学习。
评委评价
杨丽担任了评委组组长一职，她对于参赛教师的教学设计给予了极高的评价。她认为这些设计既具有创新精神又充满活力，课堂互动环节表现出了极大的灵活性及多样性，这一特点充分体现了“以学生为中心”的课程改革理念。参赛教师们各自展现了独特的教学风格和技巧，尽管风格各异，但他们都无一例外地紧密关注学生的需求与成长，这一共同点成为了本次竞赛的一个重要优势。
领导讲话
于小勇，县教育局四级调研员，强调教师需遵循“三多”原则来增强专业素养。他提出，教师需主动吸取他人的教学技艺，并推动学校间、学科间的互动；同时，教师需深入探索专业知识，提升学科素养；此外，教师还需注重体育锻炼，确保自身处于最佳状态以全身心投入教学。这三个方面对于教师的专业成长和教学质量的提高具有极其重要的意义。
学校表态
戴国林校长指出，参与此类竞赛不仅是对学校的荣誉，更承载着重要的责任。该活动为教师搭建了一个专业成长的平台，通过信息技术与教学内容的深度融合，为县域教育的优质提升注入了新的动力。城步一中承诺，未来将持续推动英语教学改革的进程。
城步苗族自治县中学所举办的英语课堂教学改革竞赛活动意义重大中学英语教学与设计，它聚焦于英语教学中的“三多”理念。在此背景下，您认为哪一个要素最为核心？我们诚挚地邀请您在评论区分享您的观点。此外，恳请您为本文点赞并转发，以此吸引更多人士对英语教学改革的兴趣。
