6月27日大学英语课程教学指南，湖南人文科技学院携手娄底市杨红网络名师工作室，成功举办了一场备受关注的研修活动。该活动以“课程思政在中学英语单元整体教学中的融入”为主题。在此次活动中，高校领导给予了大力支持，而名师们也进行了深入的交流与互动。在课程思政理论与实践融合的领域，该活动展示了众多创新举措，这些举措为英语教学注入了新的活力，并提供了新颖的教学理念和策略。
活动开幕
上午时段，湖南人文科技学院成功举办了此次活动。外国语学院副院长刘晓东发表了充满激情的演讲，重点论述了“协同培养、助力教学”的主题，并向高等教育及基础教育领域的同仁们表示了热烈的欢迎。刘晓东副院长全程参与了活动，为研修班提供了学术和资源支持，为活动的顺利进行奠定了坚实基础。
名师互动
杨红担任首席名师，她与高校师生进行了深入的交流，对“345实效课堂模式建构”这一主题进行了详细讲解，并分享了她的实践经验。她的阐述让人们对教学模式有了新的理解，同时为后续的教学研讨活动提供了宝贵的实践经验与理论支持。
教授引领
胡瑾教授在担任活动负责人的角色时，依据师范专业认证的相关标准，对“语言能力”、“文化意识”、“思维品质”以及“学习能力”这四个方面相互融合的途径进行了详尽的解析。在探讨如何衡量思想政治教育成效的过程中，她提出了“三维观察法”。这一方法将原本相对抽象的育人目标细化大学英语课程教学指南，转化为具体可观察的教学行为。通过这种方式，师范生能够更加深入地理解课程中思想政治教育价值的渗透途径。
下午研讨
下午的学术讨论场面异常活跃。外国语学院教研室主任刘欣磊从理论角度对将思政要素融入单元整体教学的内在逻辑进行了细致分析；娄底市的初中英语教师蒋建锋则结合自己的教学实践，对教学过程中遇到的难点和疑点进行了深入的讨论。邓意创新性地提出了“文化对比教学法”这一新理念，肖信进一步阐释了“让思政元素在语言运用中自然涌现”的观点，这一见解得到了与会人士的一致认可。
双轨记录
执行“双轨记录”计划现场，高校团队对理论框架进行了全面梳理，同时，基础教育团队克服了实践操作中的多道难关。在“345实效课堂模式”的广泛应用、数字化资源库的构建等关键问题上，双方达成了12项共同认识。
活动价值
张院长于外国语学院指出，该学院所采用的研讨模式，即以高等教育理论为基础，以实际一线经验为反馈，其严谨性不容置疑，并显现出显著的指导价值。这一模式对英语课程思政的本土化推进起到了积极作用，同时，也极大地丰富了观察视角的多样性。
在本次活动中，对于中学英语单元整体教学的课程思政建设，提出了新颖的策略和见解，引发了大家对理论与实践相结合的活动效果进行深入分析的讨论。这种以“高校理论作为基础，一线实践作为反馈”的研讨方式，是否能在其他学科的课程思政建设领域得到推广和应用，是一个值得深入思考的问题。
