在比赛前对语法进行复习有助于学生在后续的学习与实践中更有效地应用所学少儿英语教学卡片，然而，在趣味游戏的教学过程中同样存在诸多需要关注的细节。以下将为您详细阐述此次教学活动的相关内容。
赛前语法复习
比赛前夕，教师引导学生步入 Planet 3 Unit 6 Let’s Learn 的学习环节，对单元中的语法要点及其在词汇例句中的应用进行了回顾。此过程有助于学生深刻理解语法在实际语境中的运用，为即将到来的比赛积累了必要的知识。以现在进行时的复习为例，学生能够更加明确地掌握其句式结构及组成部分。
模拟交际活动
举办模拟交流活动，旨在通过对话使学生加深对现在进行时的理解。在交流过程中，若某位同学未包含必要成分，例如动词缺少ing形式或省略了be动词，其他同学会立即指出这一错误，并要求其重新准确表述。然而少儿英语教学卡片，此类活动涉及较多跑动，儿童在行为上可能缺乏自控，因此教师必须高度重视并确保活动安全。
子棋盘游戏
教师布置了带有数字的棋盘，并记录下已完成的语法练习于笔记本中。学生在挑选数字后执行对应任务，以确定哪一队能够取得胜利。该游戏极具趣味性，非常适合用于教授 be 动词、动词和 have 等语法点。问题可以自由提问，而学生无法窥见老师的笔记本，这提升了游戏的趣味性和不确定性。
找伙伴游戏
将考察内容划分为两个独立部分，学生需依据能否构成句子或语法结构的原则，与同伴结组。教师需根据难度标准挑选表现优异的学生。在分发卡片时，教师需确保准确无误。此活动尤其适用于量词、介词以及过去式特殊动词的变化形式。另一种方法是让学生从卡片堆中挑选出相同类别的卡片，尽管这一过程具有一定挑战性，但它有助于孩子们精确掌握知识，适用于各种语法项目，特别是时间状语的表达。
跑答案游戏
教室内，教师以无形的线条划分出左右两侧的答案区域。学生们选择他们自认为正确的选项。在游戏开始前，需明确小人的数量。这项游戏有助于激发孩子们的思维，增强他们的学习热情。它适用于多种语法教学，但在进行考察之前，必须明确具体的范围。
综合优点与适用
这些游戏将娱乐性和教育性相结合。孩子们在游戏中不仅能够学习语法知识，还能将这些知识灵活运用。从学习 be 动词到掌握各种特殊语法项目，从提高对现在进行时的理解到全面掌握语法知识，孩子们在游戏中得到了全方位的锻炼。此外，这些游戏对培养孩子的思维能力和积极性也产生了积极的作用。
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