放学时段，位于诸暨市马剑镇和村的地区，二十多个孩子会一同前往侯门山的乡村书院。该书院是由一所废弃的学校改建而成，不仅为孩子们提供了一个学习环境，还成为了文明实践活动的新标杆。究竟，这一现象背后隐藏着怎样的故事
书院诞生记
2017年开年，诸暨越民生义工团的负责人陈可英发起了一项活动，吸引了众多志愿者和热心市民参与，他们纷纷慷慨解囊，捐赠物资。自1976年开始，陈可英便就读于上和学校，对这所学校有着深厚的感情。在上世纪七八十年代，上和学校的学生人数曾达到400多人。然而诸暨中学校友，随着村民大量外出诸暨中学校友，2013年，上和学校不得不宣布停办。经过长达半年的空置，这所曾为上和学校使用的校舍，如今已华丽转身，转变成了侯门山乡村书院。
志愿服务成果
该书院参与的一项志愿服务项目，近期荣获了诸暨市新时代文明实践创新案例的称号，并且还赢得了首届浙江省志愿服务项目最高荣誉奖。自项目启动以来，书院成功举办了超过50场不同类型的主题活动，包括作家名师讲座、乡村行走等多种形式。尤其在节假日期间，活动内容更加丰富多彩，为孩子们带来了独特的体验机会。
推广与响应
陈可英向诸暨全市的志愿者团队、相关部门和企业分享了书院改造的相关经验。她目前是诸暨市区的一名教师，同时负责义工团队的管理工作。在她的带领下，各参与方均表现出积极的反响。一些原本被闲置的学校建筑得到了重新利用，转变成了农村文化、体育、旅游等多种活动的举办地。
其他校舍改造
孚家湖学校始建于1970年，于2005年停止了运营。该校的前任校长周胡山参与了2018年的校园改造项目，并且每天都无偿提供帮助。如今，该地不仅承载着校友们的珍贵记忆，同时也为当地村民提供了文化和体育方面的服务。姚江镇山汀村学校，始建于1900年，历经1997年的关闭。2017年，学校经过改造，一半的教室被租用，供美术学院教师进行艺术创作。此外，教师们还无私地为孩子们提供艺术培训服务。
村民参与支持
在一系列的改造工程中，村民们的参与积极性显著。以侯门山乡村书院为例，校园的卫生清洁、操场草皮的养护等关键保障任务，均由村民亲自承担。这种村民的积极参与，确保了改造后的闲置校舍能够得到有效维护并持续发展。
未来待推动
尽管众多闲置校舍已成功转型为典型案例，但如何让更多闲置校舍实现转型，成为助力乡村振兴的新力量，仍需引起广泛关注并推动实施。这一过程不仅需要充足的资金和劳动力支持，而且亟需各方智慧的汇聚和协作配合。
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