2024年9月12日，沈阳市南昌中学举办了一场科学与创新的盛会，标志着2024年全国科普日活动的第六届世界数创系列活动以及第十三届全国青少年数学创新系列活动的隆重开幕。此次活动将为青少年在数学领域的成长带来何种惊喜，引发了广泛的期待与关注。
活动概况
全国青少年数学创新系列活动组织委员会等多家机构共同承办了本次事件，辽宁省科技创新与人才培养研究会和辽宁省数学会负责具体执行。在启动会上，150多位来自相关领域的专家和教师代表汇聚一堂，共同见证了活动的正式开启。众多权威机构的加入研究性学习设计方案初中数学，进一步彰显了该活动的专业性和其在行业中的显著地位。
启动仪式
启动仪式现场，备受关注的荣誉颁发环节依次展开。向第十二届系列活动的主办和承办单位代表授予“2023全国科普日优秀活动”奖项，对其在上一届活动中的辛勤付出和显著贡献给予了高度评价。此外，还为国家级重点课题子课题的负责人代表颁发了结题证明，并向新一届组委会的核心成员颁发了任职聘书，以此为契机为活动增添了新的生机与动力。
代表发言
在第十二届中小学数学创新应用科普活动中，家长代表和学生代表依次发表了意见。家长代表们对活动表示了肯定，并认为该活动为孩子带来了难得的学习与成长机遇。学生代表们则分享了他们在活动中的心得体会，充分展示了活动在提高青少年数学素养方面的积极影响。
子活动内容
该活动包括十二个子项目，内容丰富，形式多样。例如，“首届‘心中有数’数学创新应用科普活动试题讲解与创作展示交流会”旨在提升学生的解题与创作技能；“2024第二届青少年数学创新嘉年华”为青少年营造了一个充满乐趣的数学体验环境；“青少年数学创新思维培养论坛”则为专家学者搭建了一个交流与分享的舞台。
活动意义
辽宁省首席科学传播专家、省科技创新与人才培养研究会理事长马乾凯强调，研究会将充分利用自身优势，精心组织数学创新科普活动。此活动旨在让青少年体验数学的趣味性和实用性，进而激发他们对数学的热情。此外，研究会还将致力于发掘和培养优秀的创新人才苗子，为我国数学人才的储备工作作出积极贡献。
未来展望
本次活动在沈阳引发了数学创新科普的狂潮。展望未来，我们期待有更多青少年在参与中获益，提升他们的创新能力和数学水平，从而为我国数学领域的进步贡献力量。
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